<?xml version='1.0' encoding='WINDOWS-1256'?>
<rss version="2.0"><channel>
<title>عمار يحيى</title>
 <language>ar</language>
<description><![CDATA[]]></description>
<link><![CDATA[https://www.ahewar.org/m.asp?i=11963]]></link>
<image>
<url><![CDATA[https://www.ahewar.org/menu/rezgar/rezgar/images/logo.gif]]></url>
<link>https://www.ahewar.org</link>
<title>عمار يحيى</title>
</image>
<item>
<title><![CDATA[عمار يحيى : التعليم الإلكتروني واستغلال الأزمات]]></title>
<pubDate>Sun, 29 Mar 2020 00:31:33 EST</pubDate>
<guid><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=670676]]></guid>
<link><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=670676]]></link>
<description><![CDATA[#الحوار_المتمدن
 #عمار_يحيى    <img width="83" height="97" src="https://www.ahewar.org/debat/images/fpage/art/6.jpg" /><br>نبذة تاريخيةقبل أن نتوسع داخل موضوع هذا المقال، سوف نعرض مختصرا تاريخيا عن بدايات التعليم الإلكتروني كخطوة أولى في محاولة لتوضيح قدم هذا النوع من التعليم ومدى تأخرنا في تطبيقه. فبالرغم من أن هناك محاولات كثيرة أجريت تندرج تحت مصطلح التعليم الإلكتروني كما في جامعة اوهايو عندما قام البروفيسور باختراع جهاز "المعلم الآلي" عام 1924، وأخرى من قبل البروفيسور سكينر في جامعة هارفارد عندما اخترع "ماكنة  ...... ]]></description>
<category><![CDATA[التربية والتعليم والبحث العلمي]]></category>
<image><url><![CDATA[https://www.ahewar.org/debat/images/fpage/art/6.jpg]]></url></image>
</item>
</channel></rss>
