أنواع العمى المعرفي عند إدغار موران

نسيمة سعدي

الحوار المتمدن-العدد: 6204 - 2019 / 4 / 18 - 20:40
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

✔ٲنواع العمى المعرفي الخطٲ والوهم :
*منذ بداية الفکر البشري والخطٲ والوهم يوجدان، في ٲشکال متعددة،في مناحي الحياة والعقل ايضا.
✅ 1نقطة ضعف المعرفة :
*لاوجود لمعرفة مهما کان مستواها في منٲى عن الخطٲ والوهم،فالمعرفة لا تعکس الشيءکما هو هو کمرآة عاکسة للٲشياء،ٲو العالم الخارجي بل تبقى تلک الرؤية المعرفية نسبية وقابلة للٳعداد والتعديل .
*لا معرفة عقلية بدون عاطفة ،ففقدان جزء منها ينعکس تماما على نشاط الفکر .
*الخطٲ والوهم يلازم کل شيءحتى المعرفة العلمية قد تکون مصدر،للوهم لذلک تسعى التربية لمحاربة الخطٲ والوهم .
𘘳-1الٲخطاء الذهنية :
*لسنا في دوامة فکر سليمة .يلعب فيها الخيال والٳستيهام دورا کبيرا،فسرعان ما تٲکد الذات عن وجودها الواعي المکرس لحالة الشعور ،فتنسى تلک القارة التي تمثل اللاشعور.
* الذاکرة لاتسلم هي ٲيضا من الوقوع في الٲخطاء والٲوهام ،فتحتفظ بالذکريات الجميلة والٳيجابية وتمحو تلک التي لا تخدمها .
𘘳-2الٲخطاء المعرفية:
*ٳن ٲنظمتنا الفکرية (نظريات ،مذاهب ،ٳيديولوجيات..)ليست فقط معرضةللوقوع في الخطٲولکنها تقوم ،بحماية ٲخطائها وٲوهامها،بعبارة ٲخرى ٳن المنطق الداخلي لکل نسق من الٲفکار يکمن في مقاومة کل ما لا يتلائم معه ٲو لا يمکن دمجه داخله.
𘘳-3ٲخطاء العقل :
*العقلانية هي الرکيزة التي تميز بين الحقيقة والوهم ،الخطٲ والصواب ،الذاتي والموضوعي وذلک عبر : _مراقبة المحيط
_مراقبةالممارسة عبر النشاط . الٳختياري.
_مراقبة الثقافة عبر مرجعية المعرفة المشترکة .
_مراقبة الجماعة هل ترى ما ٲرى?
_مراقبة الدماغ من خلال عمل الذاکرة ومختلف العمليات المنطقية .
𘘳-4الضلالات المنظوماتية : ما ينبغي لتربية مراعاته والحرص عليه ،الحد من تلک والضلالات المنظوماتية لذلک وجب تحديد منظومة بما يلي :
#تعيين وٳنتقاء المفاهيم المرکزية للمعقولية .
#تعيين العمليات المنطقية الرئيسية.
𘛊)الٳستطباع والضبط : ٳن کل منظومة تتقوى بقناعات ومعتقدات تکون مهيمنة في مجتمع ما، وهذا مايفرض القوة ٳلزامية للمقدس والقوة الضابطة للمعتقد ،بيد ٲن الٳيدولوجيات والمذاهب تتوفر على قوة ملزمة تمنح للمؤمنين بها الٲمان وفي خضم هذا ،هناک معرفة جاهزة لا يتم فحصها ،ومعتقدات بليذة لا يتم ٲبدا مناقشتها (محافظة).
𘛋)علم النظريات المفتوحة الٳستحواذ: *کل ٳنتاجات الدماغ البشري تتمتع بٳستقلال کامل ،ويخدم الجسد الفکر ليجعله يتواصل ويندمج ،بيد ٲن هذه الٲفکار لا تمثل فقط ٳنتاجات فکرية تتمتع بکامل الحياة والقوة ،بل ٲکثر من ذلک قادرة على الٳستحواذ علينا .
*يقول ٳدغار موران "عادت الٲساطير والٲفکار لتغزونا ,وتستحوذ علينا وتمنحنا الحب والکراهية والنشوة والعنف ،ٳن بشرا تحت قبضة ٲساطير وٲفکار لقادر على القتل ٲو الموت لٲجل ٳله ٲو فکرة" .
𘛌)اللا متوقع :
*لا يجب ٲن نثق في نظرياتنا وٲفکارنا ثقة عمياء ،ولا نستعد لمواجهة اللامتوقع وٳستقبال الجديد .
𘛍)لا يقين المعرفة :
* يعترض المعرفة الخطٲ والوهم بٳستمرار وخلال هذه المسيرة ،يجب مراعاة العديد من الضروريات لتقوية الحقل المعرفي منها:
_شروط بيو ٲونتروبولوجية وسوسيو ثقافية (الثقافة المفتوحة التي تساعد على حوار الٲفکار وتبادلها ).
_شروط فکرية (النظريات المنفتحة)...
*المعرفة يجب ٲن يکون لها مسعى تطوري يتجاوز حدود الذات،ويسعى لدرئ الٳنفلاتات والٳستحواذات والضلالات لمعرفة تستلزم بمقومات وشروط المعرفة الحقة .

#نسيمة_سعدي (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات