أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - عصام عبد العزيز المعموري - ملخص محاضرتي لليوم الثاني في دورة الادارة المدرسية لمدراء المدارس الثانوية الاسلامية في ديوان الوقف السني في محافظة ديالى















المزيد.....

ملخص محاضرتي لليوم الثاني في دورة الادارة المدرسية لمدراء المدارس الثانوية الاسلامية في ديوان الوقف السني في محافظة ديالى


عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 5781 - 2018 / 2 / 8 - 01:57
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


اليوم الثاني من دورة الادارة المدرسية الناجحة

وظائف القيادة الادارية المدرسية

الاستاذ الدكتور عصام عبد العزيز المعموري
...................................................................

وظائف القيادة الادارية المدرسية
1- التخطيط
2- التنظيم
3- التوجيه
4- الاشراف
5- التقويم
6- اتخاذ القرار
7- الاتصال
8- تنمية العلاقات الانسانية
...................................................................
1- التخطيط :
تتجلى أهمية التخطيط في المجال التربوي في كونه العملية التي يتم فيها تحديد الوسائل والتدابير اللازمة للوصول الى الاهداف التربوية وهي بهذا تعد من اولى المهام الاساسية في الادارة المدرسية .
واجب مدير المدرسة في مجال التخطيط
- عقد اجتماعات مكثفة مع الهيئة التدريسية في او قبل بداية السنة الدراسية لاستعراض الاهداف التربوية المرسومة للمدرسة ودراستها بصورة معمقة وما يتطلبه تحقيق هذه الاهداف من اجراءات وفعاليات متعددة .
- فسح المجال امام الهيئة التدريسية لمناقشة الوسائل الكفيلة بتحقيق الاهداف التربوية في ضوء دراسة متكاملة وتجديد دقيق للإمكانات البشرية والمادية المتوافرة في المدرسة ومحيطها بحيث يشعر اعضاء الهيئة التدريسية انهم المساهمون الفعليون في تخطيط العمل في المدرسة وتحديد وسائل تنفيذه وهذا ما يدفعهم الى تحمل اكثر للمسؤولية ويوفر لهم دافعية عالية للعمل .
- تأليف لجان مدرسية متعددة وتحديد مهام كل لجنة في سجل خاص لتتم عمليات الاشراف والتوجيه والمتابعة والتقويم في ضوئه .
.............................................................................
2- التنظيم :
ما يقوم به المدير في هذا المجال هو تحديد المسؤوليات وتوزيع الاعمال على المدرسين والعاملين الآخرين في المدرسة وذلك كل حسب اختصاصه ومؤهلاته وقد يتطلب التنظيم ان يقوم المدير بتنسيق عمل مدرسته مع مدارس او جهات اخرى اذا كان في ذلك مردود ايجابي للمدرسة ولنجاح العملية التربوية فيها .
...................................................................

3- التوجيه :
يعتمد التوجيه بشكل رئيس على مدى سلامة التخطيط والتنظيم ،فالتوجيه يتوقف على تحديد الاهداف ووضوحها لجميع العاملين في المدرسة وعلى حسن توزيع المهمات والمسؤوليات عليهم .
ولكي يؤدي المدير دوره في توجيه تلاميذ مدرسته لا بد ان يمتلك مهارات اساسية في القدرة على كشف المشكلات التي قد يعاني منها بعض التلاميذ والتعرف على الاسباب الحقيقية الكامنة ورائها واختيار اساليب العلاج المناسبة لمجابهتها وتحديدها وهذا يتطلب معرفة واسعة بخصائص مراحل النمو المختلفة ومشكلات كل مرحلة وسبل معالجتها .
...................................................................
4- الاشراف :
هنالك مجالات فنية يمكن ان يمارس فيها مدير المدرسة دوره الاشرافي ومن هذه المجالات الفنية ما يأتي :
أ‌- متابعة الخطط السنوية واليومية ب- متابعة تنفيذ المناهج المقررة
ج- الاشراف على سير الامتحانات د- تنظيم الجداول الاسبوعية وجداول توزيع الحصص ه- الاشراف على المختبرات والوسائل التعليمية و- متابعة المستوى العلمي للطلبة ز- الاشراف على الفعاليات المدرسية والانشطة اللاصفية المختلفة ولأداء العمل الاشرافي بصورة فعالة ينبغي ان يلم المدير الماماً واسعاً بأساسيات التدريس الجيد وبالأساليب الاشرافية المناسبة
.......................................................................
5- التقويم :
(هو عملية الحصول على المعلومات واصدار أحكام تفيد في اتخاذ القرارات )
لكي يحقق التقويم اهدافه ينبغي على مدير المدرسة ان يأخذ بعض الامور المهمة بنظر الاعتبار وهو يؤدي عملية التقويم في مدرسته ومنها ما يأتي :
- من الضروري اشراك المدرسين والعاملين الآخرين في المدرسة في عملية التقويم وبخاصة ما يتعلق بوضع قواعد ومعايير عملية التقويم .
- هنالك وسائل متعددة للتقويم مثل الاختبارات واستمارات الملاحظات والزيارات ....الخ أي ان الوسائل والاساليب المستخدمة في التقويم قد تختلف باختلاف طبيعة الاهداف او الاعمال المراد تقويمها .
- هنالك نوعان من التقويم هما التقويم البنائي والنهائي ، النوع الاول يقوم به المدير اثناء السنة الدراسية اي اثناء تنفيذ الخطة أما الثاني فيهدف الى التعرف على النتائج النهائية للعمل ومقدار الانجاز المتحقق في ضوء الاهداف الموضوعة.
- ان الهدف الاساس للتقويم هو معرفة مدى النجاح في الوصول الى الاهداف المرسومة بما يؤدي الى تطوير العملية التربوية وتحسين جوانبها المختلفة .
............................................................................
6- اتخاذ القرار :
تجدر الاشارة الى ان هنالك بعض المفاهيم الاساسية في عملية اتخاذ القرار وهي كالآتي :
- اتخاذ القرار ليس فناً شخصياً فقط بل علماً ايضاً يتضمن مجموعة من القواعد والاجراءات والخطوات لو اكتسبها الفرد لتحسنت مهارته في اتخاذ القرارات .
- عملية اتخاذ القرار تشترط توفر عاملين اساسيين هما وجود اكثر من بديل لحل المشكلة ووجود الصلاحية اللازمة .
- اتخاذ القرار عملية ذات خطوات متتابعة اي انها تتم وفق منهجية محددة
تصنيف اتخاذ القرار
هنالك من يصنفها الى (قرارات سوقية وقرارات تعبوية ، الاولى تعنى بالأهداف بعيدة المدى والثانية بالأهداف قصيرة المدى أو الروتينية )
وهنالك من يصنفها الى قرارات جماعية وقرارات فردية .
مواصفات القرار الجيد :
- يجب ان يكون القرار صحيحاً ليؤمن تحقيق الهدف المنشود
- يجب ان يكون القرار واضحاً ودقيقاً لتلافي اللبس والغموض او تعدد التفسيرات .
- امكانية تطبيق القرار
- ان يكون القرار اقتصادياً
- ان يكون توقيت القرار ملائماً
- توفر عاملي الجودة والقبول في القرار
الخطوات التي تمر بها عملية اتخاذ القرار
1- تعريف المشكلة وتحديدها 2- جمع المعلومات وتحليلها 3- ايجاد بدائل مقترحة لحل المشكلة 4- تقييم بدائل الحل 5- اختيار انسب بديل 6- تنفيذ القرار ومتابعة تنفيذه
...........................................................
7- الاتصال :
هو عملية انتقال وتبادل معلومات وافكار بين الافراد نحو عملية انسانية مطلوبة لخلق لغة مشتركة وتفاهم متبادل بين افراد المجموعة الواحدة .
عناصر الاتصال
1- المرسل 2- المستقبل 3- الرسالة 4- القناة (وسيلة الاتصال )
أقسام الاتصالات :
1- اتصالات رسمية : وهي التي تتم من خلال القنوات الرسمية داخل المؤسسة والموضحة في هيكلها التنظيمي وتعليماتها المكتوبة
2- اتصالات غير رسمية : وهي التي تتم من خلال قنوات غير رسمية وقد تكون بعض الاحيان اكثر اهمية من الاتصالات الرسمية .
أشكال الاتصالات الرسمية
1- الاتصالات الافقية : ( تحدث بين اشخاص في مستوى وظيفي متعاون مثل اختصاصيين تربويين او مشرفين تربويين او مدراء اقسام
2- الاتصالات التنازلية :وهي التي ترد من المدير الى مرؤوسيه
3- الاتصالات التصاعدية :من المرؤوسين الى المستويات الادارية العليا
شروط تحقيق الاتصال الفعال
1- فيما يتعلق بالارسال :
- تحديد الهدف
- اختيار الافكار المعبرة والمدخل المؤثر
- اختيار الوقت المناسب
- انتظار التغذية الراجعة
2- فيما يتعلق بالاستقبال :
-التفرغ لسماع المرسل
- الانصات الى التعبير الذي يحمل المعنى دون الألفاظ
- التركيز على الافكار الاساسية
- تجنب سرعة الاستنتاج
- تجنب تعنيف المتحدث واطلاق الاحكام القطعية
- الفاعلية في ارجاع الأثر
.....................................................................................

8- تنمية العلاقات الانسانية :
لكي يحقق القائد الاداري ما مطلوب منه في هذا المجال ينبغي عليه ان يدرك ويتعرف على امرين اساسيين هما :
- العوامل المؤثرة في السلوك الانساني
- الحاجات الانسانية
العوامل المؤثرة في السلوك الانساني
1- العوامل الداخلية : وهي كما يأتي :
- الدوافع (الحاجات الانسانية )
- الايمان
- القيم والافكار والاتجاهات
- مستوى الذكاء والقدرات العقلية
- الذكريات والخبرات السابقة
- العادات والتقاليد التي شب عليها الانسان
2- العوامل الخارجية ومنها :
- واجبات ومسؤوليات الوظيفة
- موقع الوظيفة في البيئة التنظيمية للمنظمة
- علاقة الوظيفة بالوظائف الاخرى
- الصلاحيات المحددة للوظيفة
- المعدات والآلات المستحدثة
- اساليب العمل
- الاجور والحوافز والخدمات
- نوع القيادة والاشراف
..........................
الحاجات الانسانية (هرم ماسلو للحاجات الانسانية )
1- الحاجات المادية (الفسيولوجية (طعام ،ماء ، نوم ، دفء، ...الخ )
2- الحاجة الى الأمن
3- الحاجات الاجتماعية : وتعني حاجة الفرد لحب الآخرين ومودتهم له وشعوره بأنه ينتمي الى جماعة وله اصدقاء يتصل بهم ويتفاعل معهم .
4- الحاجة الى المكانة والتقدير
5- الحاجة الى تحقيق الذات : وتعني حاجة الفرد لأن ينطلق بقدراته ومواهبه وشعوره انه يمارس العمل والأنشطة بما يتفق والاستخدام الأفضل لإمكاناته ومواهبه وطاقاته .



#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)      



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين
حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- ملخص محاضرتي لليوم الأول في دورة الادارة المدرسية لمدراء الم ...
- أشتات أفكار - الجزء الثالث
- أشتات أفكار - الجزءالثاني
- أشتات أفكار - الجزء الأول
- خارج المتن الابداعي - الأدباء العراقيون أنموذجاً
- من دفتر ملاحظاتي - الجزء السابع
- استبيان حول أسباب الخرس الزوجي أو الطلاق النفسي
- كل ما تود معرفته عن عالم القراءة
- سلسلة فوائد لغوية -الحلقة الاولى
- التربية والتعليم وتحديات العصر
- حقائق يجب أن نعرفها عن الصداقة
- المفاعيل الستة - في تيسير الاعراب - الدرس الثالث
- كلمات تكرر ذكرها في القرآن الكريم
- أديبات من ديالى /العراق
- مناهجنا الدراسية كيف ولماذا نقارنها بمناهج الآخرين ؟
- نحن والفوبيا
- لقطات
- علي الوردي وأنور باشا وصدام حسين
- كيف تجيب عن الأسئلة الامتحانية ؟
- ستراتيجيات التعلم لماذا نهملها في مدارسنا ؟


المزيد.....




- بيسكوف: نرفض أي مفاوضات مشروطة لحل أزمة أوكرانيا
- في حرب غزة .. كلا الطرفين خاسر - التايمز
- ارتفاع حصيلة ضحايا هجوم -كروكوس- الإرهابي إلى 144
- عالم فلك: مذنب قد تكون به براكين جليدية يتجه نحو الأرض بعد 7 ...
- خبراء البرلمان الألماني: -الناتو- لن يتدخل لحماية قوات فرنسا ...
- وكالة ناسا تعد خريطة تظهر مسار الكسوف الشمسي الكلي في 8 أبري ...
- الدفاع الروسية تعلن القضاء على 795 عسكريا أوكرانيا وإسقاط 17 ...
- الأمن الروسي يصطحب الإرهابي فريد شمس الدين إلى شقة سكنها قبل ...
- بروفيسورة هولندية تنظم -وقفة صيام من أجل غزة-
- الخارجية السورية: تزامن العدوان الإسرائيلي وهجوم الإرهابيين ...


المزيد.....

- اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة
- خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا ... / سوسن شاكر مجيد
- بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل / مالك ابوعليا
- التوثيق فى البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز
- الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو ... / مالك ابوعليا
- وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب / مالك ابوعليا
- مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس / مالك ابوعليا
- خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد / مالك ابوعليا
- مدخل إلى الديدكتيك / محمد الفهري


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - عصام عبد العزيز المعموري - ملخص محاضرتي لليوم الثاني في دورة الادارة المدرسية لمدراء المدارس الثانوية الاسلامية في ديوان الوقف السني في محافظة ديالى