أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم

الصفحة الرئيسية - حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة - أحمد علوان شبرم - فاعلية برنامج تعليمي لتنشيط الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة














المزيد.....

فاعلية برنامج تعليمي لتنشيط الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة


أحمد علوان شبرم
الحوار المتمدن-العدد: 5487 - 2017 / 4 / 10 - 19:14
المحور: حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة
    


استهدف البحث الحالي التعرف على الاهداف الآتية :
1. قياس مستوى الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة.
2. بناء برنامج تعليمي لتنشيط الذاكرة العاملة للتلاميذ ذوى صعوبات تعلم القراءة.
3. التعرف على فاعلية البرنامج لتنشيط الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة ، من خلال الفرضيات الآتية :
- توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05 ) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على فقرات اختبار الذاكرة العاملة في الاختبار البعدي.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05 ) بين متوسطي رتب درجات افراد المجموعة التجريبية على فقرات اختبار الذاكرة العاملة للاختبارين القبلي والبعدي.
وتحقيقاً لأهداف البحث اعد الباحث برنامجاً تعليميًا وفقاً الى نظرية معالجة المعلومات حيث استعمل اربع إستراتيجيات وهي استراتيجية (التسميع، والتجميع، والتجزيل، والتنظيم الذاتي) إذ اعتمد الباحث على خطوات إنموذج (Kemp, 1985) في بناء البرنامج التعليمي إذ قسمت الجلسات لتنشيط الذاكرة العاملة إلى (14) جلسة, بواقع (3) جلسات اسبوعياً والوقت المخصص لكل جلسة هو (45) دقيقة وتبنى الباحث مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات تعلم القراءة من إعداد (الزيات، 2007), أعد الباحث اختباراً يقيس الذاكرة العاملة الذي تضمن مكونات عدة على وفق تصنيف بادلي لمكونات الذاكرة العاملة ، وتضمن الاختبار (22) فقرة موزعة على ثلاث مكونات هي المكون اللفظي ويتضمن(8) فقرات موزعة على اختبارين فرعيين هما اختبار مدى الكلمات واختبار مدى الحروف, يشمل كل منهما 4 فقرات ,المكون البصري يشمل 8 فقرات او( بطاقات ) موزعة على 4 مستويات وكل مستوى مكون من بطاقتين تضم مجموعة من الصور يكون عدد الصور في المستوى الاول صورتين ويزداد عدد الصور في كل مستوى حتى يكون عدد الصور في المستوى الرابع 5 , والمكون التنفيذي يتكون من 6 فقرات يطلب من المفحوص القيام بمهام عدة, ثم استخرج الخصائص السيكومترية لكل منهما المتمثلة بالصدق والثبات.
وتحدد مجتمع البحث الحالي بالتلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة في المدارس الابتدائية التابعة للمديرية العامة لتربية بابل في المركز للعام الدراسي (2016- 2017), إذ استعمل الباحث أسلوب العينة العشوائي في اختيار عينة البحث الأساسية, وبلغ عدد أفراد العينة (18) تلميذاً بواقع (9) تلاميذ كمجموعة تجريبية و(9) تلاميذ كمجموعة ضابطة من مدرسة الهدف الابتدائية للبنين, وقد تم تحليل ومعالجة البيانات الاحصائية باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة من خلال الاستعانة بالحقيبة الاحصائية في العلوم الاجتماعية ( SPSS ).
وتوصل الباحث للنتائج الآتية :
- توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05 ) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على فقرات اختبار الذاكرة العاملة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05 ) بين متوسطي رتب درجات افراد المجموعة التجريبية على فقرات اختبار الذاكرة العاملة للاختبارين القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي.
في ضوء النتائج توصل الباحث الى عدد من الإستنتاجات منها :
تأثير البرنامج التعليمي المعد من قبل الباحث لتنشيط الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة.
في ضوء نتائج البحث الحالي توصل الباحث إلى عدد من التوصيات منها :
1.التأكيد على وزارة التربية اعتماد المقاييس التشخصية في تشخيص التلاميذ الذين يعانون من صعوبات تعلم القراءة وصعوبات تعلم بشكل عام في المدارس الابتدائية من قبل لجان متخصصة.
2.ان تستعمل مديريات التربية ومعلمو التربية الخاصة البرنامج التعليمي الذي أعدّه الباحث، لتنشيط الذاكرة العاملة.
وكذلك وضع عدداً من المقترحات منها :
- بناء برنامج تعليمي لتنمية قدرات عقلية اخرى لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة.
( الباحث : هادي ثامر حُسين )





رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)

لماذا ننصح باستخدام تعليقات الفيسبوك ؟

| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 2,147,483,647
- السلوك ألتكيّفي لدى الأطفال المُعاقين عقلياً من ذوي (متلازمة ...
- فاعلية برنامج تدريبي لزيادة دافعية التعلم للتلامذة بطيئي الت ...
- مستوى الطموح وعلاقته بالخجل لدى المعاقين حركياً
- تاريخ الإهتمام بالمضطربين سلوكياً ( النشأة والتطور ) ..
- التفكير المنطقي لدى الطلبة المتفوقين دراسياً في المرحلة المت ...


المزيد.....




- عودة النازحين إلى كركوك بعد انسحاب البيشمركة
- إدانات واسعة لاقتحام الاحتلال مقار إعلامية واعتقال صحفيين
- منظمات حقوقية مصرية تطالب بإطلاق سراح علاء عبد الفتاح        ...
- الأمم المتحدة تشيد بدور موريتانيا فى مناهضة التعذيب
- المنظمة المصرية تتقدم بطعن على قانون الجمعيات الأهلية مطالب ...
- حقوق المواطن تطالب رئيس الحكومة بالتراجع عن قرار التحقيق مع ...
- هيومن رايتس ترحب بإلغاء الكويت قانون الحمض النووي
- حماس تتعهد بتسخير إمكاناتها للإفراج عن الأسرى
- تقدير صومالي للإغاثة القطرية لضحايا تفجير مقديشو
- لماذا يبتعد البعض عن قراءة المقالات التي تزيد التعاطف مع طال ...


المزيد.....

- المعوقون في العراق -1- / لطيف الحبيب
- التوافق النفسي الاجتماعي لدى التلاميذ الماعقين جسمياً / مصطفى ساهي
- ثمتلات الجسد عند الفتاة المعاقة جسديا:دراسة استطلاعية للمنتم ... / شكري عبدالديم
- كتاب - تاملاتي الفكرية كانسان معاق / المهدي مالك
- فرص العمل وطاقات التوحدي اليافع / لطيف الحبيب


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة - أحمد علوان شبرم - فاعلية برنامج تعليمي لتنشيط الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة