؛؛وزارة التربية العراقية؛؛ رؤى ومقترحات اصلاحيةج2 مناهج الدراسة المتوسطة

علي عبد داود الزكي

الحوار المتمدن-العدد: 5265 - 2016 / 8 / 25 - 17:11
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

؛؛وزارة التربية العراقية؛؛ رؤى ومقترحات اصلاحيةج2
مناهج الدراسة المتوسطة

ان خريج الدراسة الابتدائية لو اعتمدت مناهج تربوية اصلاحية جديدة سيكون مهيأ تربويا اكثر ويحمل قيم مجتمعية ووطنية واخلاقية عالية تؤهله ليكون متحدثا جيدا وقادرا على الحوار وواثقا من نفسه في مرحلة المتوسطة وهي مرحلة مهمة مرحلة المراهقة التي يحتاج فيها الطالب الى قوة الشخصية ويحتاج ان يكون محملا بافكار وقيم تربوية صالحة تحفظه من الانزاق باتجاهات خاطئة وسيكون مهيأ اكثر لتقبل الدروس العلمية والانسانية في هذه المرحلة. مرحلة المتوسطة يجب ان يتم فيها التاكيد اضافة للقيم التربوية على التوسع في العلوم والانسانيات ومقترحاتنا للمناهج التربوية في مرحلة المتوسطة هي:
1. تدريس العلوم باسلوب متقدم وموسع اكثر مع تفسير الظواهر والحالات وبقوانين ومعادلات مبسطة.
2. تدريس الرياضيات الجبر والهندسة والاحصاء باسلوب مبسط.
3. تدريس الاجتماعيات التاريخ والجغرافيا العراقية بشكل مختصر كسرد دون الخوض في الخلافات المعتقدية.
4. التركيز على قواعد اللغة والمرادفات والانشاء والحفظ للقصائد والمقطوعات النثرية والاستمرار بدروس الخطابة والكلام الاعلامي بندوات لا تستثني احد ن الطلبة اسبوعيا والتوسع في دراسة الثقافة الدينية للعراق والدول المجاورة. والاستمرار بالتركيز على الحفظ للقصائد والاشعار والحكم والمقولات البيغة والخطب المؤثرة.
5. التركيز على قواعد اللغة الانكليزية اكثر والاستمرار بحفظ الكلمات والمرادفات والعبارات المتداولة والشائعة بكثرة في اللغة الانكليزية.
6. اضافة درس الاخلاق ليكون كمادة تدرس فيهم القيم السامية وبث روح التعاون والصدق والقيام بمماراسات لخدمة المدرسة والمجتمع يؤشر لكل طالب فيها بدوره في خدمة المجتمع وتفاعله الايجابي. وترسيخ قيم حفظ القانون واحترامه وحفظ البيئة والمحيط من اي تلوث وبيان تاثير الملوثات على صحة الانسان وتفعيل دول الطالب في المجتمع لغرض منع حدوث اي خرق للقانون او اي انتهاك لحقوق الانسان وعدم احترام البيئة.
7. الحاسوب اصبح ثقافة مجتمعية اليوم اغلب المواطنين يستخدم الحاسوب والموبايل. لذا لا داعي لادخال هذا الدرس في مناهج المتوسطة باسلوب فقير يعتمد الحفظ لبعض المصطحات التي لا قيمة لها ما لم تطبق بشكل فعلي. وترك هذا الجانب على الاسرة لغرض تعليم ابناءها الحاسوب وواسائل التكنلوجيا الحديث ويفضل هنا تفعيل دور التعاون والتطوع في تعليم من لا يجيد من الطلبة استخدام هذه الاجهزة وبرامجياتها بدلا من ان تتبنى وزراة التربية ذلك وبذلك توفر مبالغ هائلة تصرف على طباعة الكتب وعلى المدرسين لهذه المادة وبهذا يمكن الاستفادة من الوقت المدرسي اكثر وتفعيل دور الطالب في تعلم الاساسيات. واستبدال هذه الدرس بدرس الثقافة الالكترونية وطرح مواضيع ثقافية لحماية هذه الفئة العمرية من مواقع التواصل الاجتماعي وترسيخ القيم الاخلاقية العالية. مجتمعاتنا اليوم تمر بازمة اخلاقية عظيمة وثقافة غير مسيطر عليها تربوية هي الثقافة الالكترونية واستخدام برامج التواصل الاجتماعي.
8. ان دول العالم المتحضر لا يدرسون ما لا يحتاجون له واللغة الفرنسية لغة لا يحتاجها طالب المتوسطة ولا حتى الاعدادية وخصوصا وان كل كليات جامعاتنا لا تدرس العلوم والطب والهندسة بهذه اللغة وانما باللغة الانكليزية فيفضل عدم تبديد وقت الطالب في دراسة ما لا يستفاد منه وانما التركيز على اللغة الانكليزية وتوفير مبالغة هائلة من طباعة كتب اللغة الفرنسية.
9. امتحانات الوزارية العمل على ان تكون نسبة 80% منها الكترونية لاكثر من 100 سؤال اختيارات او صح وخطا. و20% منها شرح ومسائل واشتقاقات تحريرية بدفاتر امتحانية وذلك لتقليل عملية تسرب الاسئلة قبل الامتحانات. ان العدد الكبير من الاسئلة (100) سوف يقلل من فرصة الغش بشكل كبير.
10. تفعيل جانب الابداع والورش الحرفية للطلبة وتعليم الطلب بعض الاعمال التي يحتاجها المواطن في بيته ممكن ان يساعد الطالب فيها اسرته او يتعلم بعض المهارات التي قد يتمكن من خلالها من مساعدة الاخرين ومساعدة نفسه.
11. الغاء مدارس المتميزين واستحداث شعب الشرف للطلبة المتفوقين في كل مدرسة للعناية بهم وتنمية قدراتهم بشكل افضل.

مرحلة المتوسطة مرحلة حرجة جدا والطلبة في هذه المرحلة يكونوا باعمار المراهقة لذا يجب استيعابهم والتعامل معهم بشكل تربوي سليم وذلك من خلال الاهتمام بهم وفهم مشاكلهم وجذبهم واحتواءهم من قبل المؤسسة التربوية والحفاظ عليهم وحفظ كرامتهم. واقامة ندوات واجتماعات مع اولياء امورهم بشكل مستمر لغرض توجيهم الاسر لمخاطر هذه المرحلة وما تفرضه وسائل التواصل الاجتماعي من جانب سلبي قد يؤدي لما لا يحمد عقباه ما لم ينتبه له ومعالجته.
قلنا كلمات وعبرنا عن راينا بمقترحات مختصرة وتجنبا الاسهاب لضرورات النشر الالكتروني .. وننتظر كلمات ورؤى ومناقشات ايجابية مثمرة...


أ.د.علي عبد داود الزكي

#علي_عبد_داود_الزكي (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات