|
المدرسة المغربية : الوظيفة الإيديولوجية و التسلق الطبقي.....4
محمد الحنفي
الحوار المتمدن-العدد: 1359 - 2005 / 10 / 26 - 12:35
المحور:
اليسار , الديمقراطية والعلمانية في المغرب العربي
4) و المدرسة بذلك التخلف الذي تنتجه ، إنما تنتج وظيفة إيديولوجية بامتياز، انطلاقا من "الأهداف و المرامي و الغايات" كما تسميها كتب التوجيهات الرسمية، لأن الأهداف الخاصة و الإجرائية تكون محكومة بالمرامي، و المرامي تكون محكومة بالغايات، و الغايات ليست إلا الوظائف الإيديولوجية المتنوعة التي تحكم مسلكيات خريجي المدارس، و الجامعات. و المعاهد العليا . ففي هذه المسلكيات نجد : أ- تحقق البعد الإيديولوجي المخزني الذي يجعل جميع أفراد المجتمع يستحضرون المسلكية المخزنية في فكرهم ، و في ممارستهم ، و التي تتحول إلى وسيلة للإرهاب الفكري و الجسدي ، و النفسي ، و التي تضلل جميع أفراد المجتمع الذين يصيرون معتقدين أن العمالة للمؤسسة المخزنية هي المدخل لإيجاد حل للمشاكل الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية و المدنية و السياسية ، و أن كل ما سوى المؤسسة المخزنية لا يستطيع فعل أي شيء كما هو حاصل في الواقع، و على جميع المستويات، و في جميع المجالات. و هذا التوجه هو ما تنتجه المدرسة المغربية بامتياز باعتباره غايات كبرى تتحقق في إطار المجتمع من خلال البرامج الدراسية، و الطرق التربوية، و مناهج إعداد المعلمين في مختلف مدارس التكوين. ب- تحقق البعد الإيديولوجي المؤدلج للدين الإسلامي كما حصل خلال سنوات السبعينيات و الثمانينيات و التسعينيات من القرن العشرين ، فقد تحولت البرامج الدراسي ة، و في معظم المواد الدراسية و على يد معظم المعلمين في الابتدائي و الثانوي و الإعدادي و الجامعي ، إلى وسيلة لاعداد المجيشين من التلاميذ و الطلبة وراء مؤدلجي الدين الإسلامي ، الذين يتحولون إلى أشخاص مقدسين يعبدهم أولئك الاتباع المجيشون . و لذلك فالبرامج الدراسية تعتبر بمثابة مفرخة مؤدلجة للدين الإسلامي ، و مساهمة في نشر إيديولوجية التخلف. ج- تحقق البعد الإيديولوجي الإقطاعي من خلال عناصر ادلجة الدين الإسلامي و إدراج الفكر الخرافي عن طريق ترويج الكثير من الخرافات ، و العمل على تمجيد الحكم الإقطاعي في مختلف العصور باعتباره مثالا للحكم الذي بسط العدل في المجتمع العربي الإسلامي في التاريخ بصفة عامة، و في تاريخ العرب و المسلمين بصفة خاصة ، و في تاريخ المغرب بصفة أخص، و اعتبار مرحلة الحكم الإقطاعي مرحلة ذات بعد حضاري "عظيم" مما يجعل الأجيال تنشأ على تمجيد تلك المرحلة من التاريخ البشري، و تاريخ المغرب، و تعتبر أن الحكم الإقطاعي هو الصالح لكل "زمان و مكان". د- تحقق البعد الإيديولوجي البورجوازي التابع الذي يجمع بين التصور الإيديولوجي الإقطاعي ، و التصور الإيديولوجي البورجوازي الغربي من خلال ثنائية الأصالة و المعاصرة ، و التقليد و التجديد ، و طبيعة الحكم السائد في البلاد العربية و في باقي بلدان المسلمين ، و خاصة في المغرب حتى يتحصل تمجيد الماضي، و تمجيد الغرب في نفس الوقت ، و يصير الحكم الإقطاعي المتبرجز مثلا منشودا من قبل الأجيال التي تنشأ على تمجيد الماضي من جهة باسم الأصالة، و تمجيد الغرب باسم المعاصرة . ه- تحقق البعد الإيديولوجي البورجوازي الليبرالي الذي يعتبر البورجوازية الليبرالية هي المثال الذي يجب أن نسعى إلى تحقيقه ، من منطلق أن لكل واحد الحق في أن يفعل ما يشاء في الواقع الاقتصادي و الاجتماعي و الثقافي و السياسي، لبناء دولة بورجوازية ليبرالية ، لأن الكثير من فقرات البرامج الدراسية في المدرسة المغربية تدعم هذا التوجه ، و تجعل فئات من الأجيال المتخرجة تعتقد أن في إمكانها أن تفعل ما تشاء لتصطدم بعد ذلك بالاستبداد البورجوازي الإقطاعي المتخلف ، الذي يوجه العمل في كل مجالات الحياة. و- تحقق البعد الإيديولوجي البورجوازي الصغير الذي ليس إلا خليطا من الإيديولوجيات المختلفة التي تعكس التلون الذي تعرفه البورجوازية الصغرى على جميع المستويات ، مما يجعلها توظف تلك الإيديولوجيات لتحقيق تطلعاتها المختلفة التي تنجيها من الانسحاق الذي يجرها إلى الأسفل . و هذا التصور البورجوازي الصغير يتجلى بالخصوص من خلال مسلكيات التلاميذ و المعلمين . و من خلال العديد من فقرات البرامج الدراسية التي توهم التلاميذ بإمكانية تحقيق تطلعاتهم الطبقية في وقت وجيز. و الإيديولوجية الوحيدة التي تجمع كل فقرات البرامج الدراسية ، و في جميع المواد الدراسية في المدرسة المغربية ، على أنها يجب أن تحارب ، هي إيديولوجية الكادحين التي لا تجد لها من يعمل على استنتاجها من خلال البرامج الدراسية ، باعتبارها الإيديولوجية العلمية التي تعمل على إشاعة التحرر و الديمقراطية و العدالة الاجتماعية . و هو ما لا يريده الموجهون للبرامج الدراسية المتبعة في المدرسة المغربية ، في الوقت الذي تساعد تلك البرامج على إشاعة جميع الإيديولوجيات الرجعية المتخلفة القائمة. فوظيفة المدرسة المغربية الإيديولوجية تكون في العمل على إشاعة مختلف إيديولوجيات التحالف الطبقي الحاكم .
#محمد_الحنفي (هاشتاغ)
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
رأيكم مهم للجميع
- شارك في الحوار
والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة
التعليقات من خلال
الموقع نرجو النقر
على - تعليقات الحوار
المتمدن -
|
|
|
نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
حفظ
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295
|
-
المدرسة المغربية : الوظيفة الإيديولوجية و التسلق الطبقي.....
...
-
المدرسة المغربية : الوظيفة الإيديولوجية و التسلق الطبقي.....
...
-
المدرسة المغربية : الوظيفة الإيديولوجية و التسلق الطبقي.....
...
-
عندما يتعلم المغاربة كيف يمارسون النفاق الاجتماعي ويسمون ذلك
...
-
عندما يتعلم المغاربة كيف يمارسون النفاق الاجتماعي ويسمون ذلك
...
-
عندما يتعلم المغاربة كيف يمارسون النفاق الاجتماعي ويسمون ذلك
...
-
عندما يتعلم المغاربة كيف يمارسون النفاق الاجتماعي ويسمون ذلك
...
-
عندما يتعلم المغاربة كيف يمارسون النفاق الاجتماعي ويسمون ذلك
...
-
3.....عندما يتعلم المغاربة كيف يمارسون النفاق الاجتماعي ويسم
...
-
الديموقراطية و الإصلاح السياسي في العالم العربي
-
عندما يتعلم المغاربة كيف يمارسون النفاق الاجتماعي ويسمون ذلك
...
-
عندما يتعلم المغاربة كيف يمارسون النفاق الاجتماعي ويسمون ذلك
...
-
من القياديين النقابيين من يمشي على بطنه ......4
-
من القياديين النقابيين من يمشي على بطنه ......3
-
من القياديين النقابيين من يمشي على بطنه ......2
-
من القياديين النقابيين من يمشي على بطنه ......1
-
5......التعلم- العمل أو العلاقة بين النظر و العمل
-
التعلم- العمل أو العلاقة بين النظر و العمل......4
-
التعلم- العمل أو العلاقة بين النظر و العمل......3
-
التعلم- العمل أو العلاقة بين النظر و العمل......2
المزيد.....
-
بالأرقام.. حصة كل دولة بحزمة المساعدات الأمريكية لإسرائيل وأ
...
-
مصر تستعيد رأس تمثال عمره 3400 عام للملك رمسيس الثاني
-
شابة تصادف -وحيد قرن البحر- شديد الندرة في المالديف
-
-عقبة أمام حل الدولتين-.. بيلوسي تدعو نتنياهو للاستقالة
-
من يقف وراء الاحتجاجات المناهضة لإسرائيل في الجامعات الأمريك
...
-
فلسطينيون يستهدفون قوات إسرائيلية في نابلس وقلقيلية ومستوطنو
...
-
نتيجة صواريخ -حزب الله-.. انقطاع التيار الكهربائي عن مستوطنت
...
-
ماهي منظومة -إس – 500- التي أعلن وزير الدفاع الروسي عن دخوله
...
-
مستشار أمريكي سابق: المساعدة الجديدة من واشنطن ستطيل أمد إرا
...
-
حزب الله: -استهدفنا مستوطنة -شوميرا- بعشرات صواريخ الكاتيو
...
المزيد.....
-
عن الجامعة والعنف الطلابي وأسبابه الحقيقية
/ مصطفى بن صالح
-
بناء الأداة الثورية مهمة لا محيد عنها
/ وديع السرغيني
-
غلاء الأسعار: البرجوازيون ينهبون الشعب
/ المناضل-ة
-
دروس مصر2013 و تونس2021 : حول بعض القضايا السياسية
/ احمد المغربي
-
الكتاب الأول - دراسات في الاقتصاد والمجتمع وحالة حقوق الإنسا
...
/ كاظم حبيب
-
ردّا على انتقادات: -حيثما تكون الحريّة أكون-(1)
/ حمه الهمامي
-
برنامجنا : مضمون النضال النقابي الفلاحي بالمغرب
/ النقابة الوطنية للفلاحين الصغار والمهنيين الغابويين
-
المستعمرة المنسية: الصحراء الغربية المحتلة
/ سعاد الولي
-
حول النموذج “التنموي” المزعوم في المغرب
/ عبدالله الحريف
-
قراءة في الوضع السياسي الراهن في تونس
/ حمة الهمامي
المزيد.....
|