الاتصال في التربية مفهوم اهمية نماذج شروط نجاح

عبد الرحمن تيشوري

الحوار المتمدن-العدد: 1342 - 2005 / 10 / 9 - 09:31
المحور: حقوق الاطفال والشبيبة
    

اهميته – اركانه – مفهومه – عناصره –نماذجه – شروط نجاحه
الا تصال بمعناه العام هونوع من السلوك يقوم به الانسان يحتاج لتحقيقه آلي اللغة اداة ووسيلة لايحتاجها نمط اخر من السلوك
ولقد اعتبرت المجتمعات آن الشخص الامي هو الشخص الذي يجهل القراءة والكتابة بينما الامية هي العجز عن القيام بعملية الاتصال فلا يمكن لمن يجهل اللغة العربية آن تجري أي اتصال مع شخص عربي
والعملية التعليمية هي عملية اتصال فاللغة هي هذه الاداة وتلك الوسيلة التي تؤمن عملية الاتصال الشفوي آو الكتابي
/ ماجدوى محاضرة لنا باللغة اليابانية /
التعريف الاجرائي للاتصال:
هو نقل الأفكار والمشاعر والرغبات بين شخصين بغية تأثير الاول بالاخر والاتصال هو عملية نقل معلومات وعملية نقل مشاعر وعملية نقل رغبات وهذه العملية بحاجة آلي اركان ضرورية

اركان الاتصال
· موضوع الاتصال
· الغاية من الاتصال
· الوسيلة المستخدمة في الاتصال
لذلك يعتبر الحوار علما انسانيا فنحن نميز بين شخص مثقف يجيد الحوار وشخص لا يجيد الحوار
فمن يجيد ا لا صغاء يجيد التحدث
اذا نحن ننظر الىالاتصال كاحد العلوم التي تميزت بالتطور المستمر مع الفكر الانساني
فبين الحوار بين شخصين على طاولة والحوار بين شخصين على البريد الالكتروني هناك مسافة من التطور التقني في عالم الاتصالات

اهمية وفوائد الاتصال
· الاتصال يخرج الانسان من عزلته
آن يقوم شخص في زاوية شاشة التلفاز بترجمة الاخبار آلي حركات خاصة بالصم والبكم يعد خطوة اعلامية متطورة تبعد الانسان ذو العاهة عن عزلته ويشعر بانه انسان يمتلك المقدرة للاطلاع على الااخبار كغيره
· الا تصال يتيح المجال لتبادل الأفكار والاراء والانسجام حتى على المستوى الاجتماعي
· الحوار الدائم بين شريكين يؤدي آلي انجاح الشراكة اكثر فالحوار يخفف من النزعة السلطوية داحل الانسان فعندما لااسمع لرأي لايوافقني فليس هناك من مجال للتطور ابدا
فالحوار يعني شخصية اخرى وعقل اخر ورأي اخر وتجربة اخرى
· الاتصال يؤمن التفاعل الحضاري بين المجتمعات
الترجمة هي احد الاركان الاساسية للاتصال
الاتصال بين الحضارات العربية والاوربية ادى آلي تطور العلوم والفلسفة
· عملية الاتصال حولت العالم آلي قرية ضغيرة
فالتلفاز وسيلة اتصال مكننا من متابعة حدث ما في الطرف الاخر من العالم وفي اللحظة نفسها
· عملية الاتصال تساهم في عملية التنمية كجزء من التنمية الشاملة ولقد اثبتت الدراسات وجود ارتباط بين نمو وسائل الاعلام والنمو الاقتصادي
· الاتصال يصهر التجارب الانسانية في شتى المجالات
فالتجربة الانسانية ليست مالكا لشخص اوقبيلة آو دولة بل هي ملك للعالم الانساني
· عملية الاتصال انعكست على تقنيات التعليم والوسائل التعليمية
حيث استطاعت آن توفر المناخ الايجابي بين المعلم والمتعلمين وان تردم الهوة الكلاسيكية بين المعلم والمتعلم واصبح اليوم التلميذ امهر من استاذه في امور الحاسوب


عناصر عملية الاتصال
· مرسل قد يكون شخص وقد يكون جهاز
· مستقبل يحددنجاح عملية الاتصال فهو يملك المحك لوصول المعلومة
· رسالة موضوع يريد احد طرفي الاتصال ايصاله للاخر
· قناة اتصال تسير عبرها المعلومات
· التغذية الراجعة هي العلاقة الالتصالية بين المرسل والمستقبل أي آن عملية الاتصال دائرية وحلزونية أي نرسل اكثر من مرة ونغير طريقة الارسال اكثر من مرة والتغذية الراجعة تنم عن ثقة بالنفس من المرسل ويجب آن تكون قناة الاتصال جيدة حتى تنجح الرسالة ويجب آن تكون الرسالة بلغة مفهومه من قبل المرسل والمستقبل 0
شروط نجاح عملية الاتصال
· على المرسل آن يكون بارعا في عملية ارسال الرسائل
· يجب على المرسل آن يكون ملما بموضوع الرسالة
· يجب آن يحترم المرسل ردة فعل المستقبل
· على المرسل آن يوزع المعلومات زمانيا بشكل صحيح
· يجب على المرسل آن يطابق موضوع الرسالة مع الوسيلة
· يجب توفير قناة اتصال متوافقة مع الموضوع
· يجب على المستقبل آن يتحلى بالذكاء والبديهة في التقاط الرسالة
· يجب آن تتوافق الرسالة مع المستوى المعرفي للمستقبل
· على المستقبل آن يتميز بمقدرة على المبادرة الذاتية في فهم الرسالة آو فك رموزها
نماذج الاتصال
آن عملية الاتصال هي سلوك يعبر عن حضارة الفرد وعن حضارة المجتمع وحوار الحضارات والثقافات لا يتم بالشتائم ولا يتم عن طريق التحدي اللفظي بل عن طريق تبادل الاراء والثقافة والتجربة بشكل يحترم فيها كل من الطرفين الطرف الاخر وفي مايلي اهم نماذج الاتصال
· نموذج ارسطو
عملية الاتصال لدى ارسطو هي عملية ذات اتجاه واحد أي عملية اتصال تعتمد على المرسل ببراعته الخطابية فلو ترجمنا خطاب لموسوليني لوجدنا آن الخطاب خالي من أي فكرة مع انه كان قادرا على حشد ملايين الطليان ببراعته في الخطابة
· نموذج افلاطون
ايضا الاتصال عند افلاطون عملية ذات اتجاه واحد لكنه اضاف على الخطابة البلاغة وفن الالقاء واستخدام العبارات الجزلة والبليغة للتاثير في المستمعين
· نموذج لاسويل
قسم لاسويل الاتصال آلي الاسئلة التالية
من ؟ المرسل
ماذا ؟ الرسالة
بماذا ؟ قناة الاتصال
لمن ؟ المستقبل
النتيجة الاثر هل اثر موسوليني في الطليان ؟ اذا الاثر يعبر عن المردود أي مردود عملية الاتصال
فانا استطيع آن ادرك جيدا مستوى مدرس من خلال نتائج طلابه في الامتحان
· نموذج شرام وهو باحث اعتبر الارضية المشتركة واللغة المشتركة بين المرسل ولمستقبل هي الاساس لرفع مردود عملية الاتصال
مثال مردود محاضرة باللغة العربية لمجموعة طلاب من اليابان لا يتكلمون العربية هو صفر
مثال ثاني مردود محاضرة تقنيات التعليم لاشخاص يحملون شهادة محو امية هو 5%
فلكي تنجح عملية الاتصال يجب آن تكون اللغة والثقافة والاخلاق متقاربة والوعي العلمي والاجتماعي متقارب ايضا
· نموذج ويستلي
أي هنا عملية الاتصال يتعدد فيها المرسلين لكن المستقبل واحد أي اكثر من مرسل لكن القناة واحدة والمستقبل واحد 0
*نموذج بيرلو
اعتبر بيرلو آن قناة الاتصال هي حواس الانسان الخمسة ( البصر- السمع – الشم – اللمس – والذوق ) فعندما نجري اتصالا هاتفيا نحن المرسلون ( المصدر ) فصاحتنا تلعب دورا اساسيا في وصول المعنى آلي المستقبل ولكن ما نفع فصاحتنا اذا كانت حاسة السمع لدى المستقبل معطلة
قد يكون المدرس بارع في اختصاصه ويمتلك الاسلوب الصحيح في العملية التربوية ولكن ماذا لو القى المدرس درسا عن الطقس في الصيف ووضع امامه وامام الطلاب لوحة طبيعية تحتوي على امطار غزيرة ومجموعة من الناس يحملون مظلات في الشوارع بمعنى انه يجب آن يكون هناك تجانس بين المادة وبين الوسيلة
وهناك نماذج اخرى كثيرة جميعها تركز على الحوار الذي يجسد احد اهم السمات الشخصية الحضارية المثقفة والمجنمع الحضاري المثقف واي عملية تخلو من الحوار هي عملية فاشلة
لان الحوار هو آن استقبل رايك حتى لو لم يوافقني هذا الراي
لايوجد مدرس يسعد من استنتاجه آن المتعلمين لا يفهمون شرحه ولكنها حقيقة انهم لم يفهمو الدرس
اذا هناك حلان امام المدرس :
الاول اما آن ينتقم من هؤلاء الذين لا يفهمون عليه
الثاني آو آن يحاور هذه الحقيقة ويعتذر امام نفسه ويصحح المسار ليفهم المتعلمين بالفعل
بشكل عام نحن في هذا العالم ولا سيما في عالمنا العربي ينقصنا الحوار

عبد الرحمن تيشوري
باحث في موقع نساء سورية
باحث في موقع الحوار المتمدن
البريد الالكتروني :[email protected]

#عبد_الرحمن_تيشوري (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات