التدليل الزائد

امين يونس

الحوار المتمدن-العدد: 3711 - 2012 / 4 / 28 - 16:36
المحور: المجتمع المدني
    

في المدرسة الابتدائية القريبة من بيتنا .. هنالك تلميذة صغيرة في الصف الثاني ، تجلُبها والدتها يومياً ، ثم تأتي لإصطحابها عند نهاية الدوام ... علماً ان منزل التلميذة لايبعد سوى مئة وخمسين متراً عن المدرسة ، والطالبة الصغيرة في صحةٍ جيدة ولا تشكو من شئ ، وان مئات التلاميذ الآخرين من نفس المحلة وبنفس الأعمار ، يتمشون ذهاباً وأياباً الى المدرسة مع أقرانهم ... لكن لأن التلميذة ، هي وحيدة أبَوَيها ، فأنها مُدّلَلة بشكلٍ مُبالَغ فيه .. بل ان والدتها ، قالتَ مرةً للمُديرة بينَ الجد والهزل ، ان زوجها هّددها بأنه سوف يقتلها إذا حدثَ مكروهٌ للطِفلة !!... ولهذا فأن الأم تحرص على مصاحبة إبنتها ولا تترك يدها الصغيرة ، إلا في حديقة المدرسة . ليسَ غريباً ان تكون تصرُفات الطفلة المسكينة ، لاتشبه تصرفات الأطفال الآخرين .. حيث انها تعودتْ مُعاملة خّاصة في كُل شئ في البيت ، وأبوَيها لايتركونها أبداً ، تختلط وحدها في المحلة مع أطفال الجيران أو تلعب معهم .. وعّودوها أن كُل ما يخطر في بالها ، سوف يتحقق ! .. وفوق ذلك ان مُستواها ضعيف ، مُقارنة مع معظم الطلبة الآخرين ... أتسألُ هنا : هل أن والِدَي هذه الطفلة البريئة ، يُفيدونها حقاً بهذه المُعاملة ؟ هل سيخلقون منها ، فتاة متوازنة وإمرأة قوية ، بهذا النوع من التربية ؟ ... أعتقدُ ، أنهم يؤذونها بطريقةٍ غير مُباشرة ، ويجعلون منها ، مهزوزة الثقة بنفسها ، إتكالية ، ضعيفة الشخصية ! .
أحد أقربائي .. كانتْ والدته تضع في جيبه عشرة دنانير " في منتصف السبعينيات " وكان حينها في الروضة ! .. علماً ان راتب المعلم لم يكن حينها ، يتجاوز الأربعين دينار شهرياً .. أتذكر ، ان مُعلمته جاءت مع الولد ، في نهاية الدوام .. وقالتْ لوالدته : أنها بهذا التصرُف ، تُفسد الطفل ، وتهين المدرسة والمعلمين ! .. طبعاً ، الأم إستاءتْ في قرارة نفسها ، من المعلمة ، ولم تستوعب الدرس ... وأعتقد ان جزءاً مهما من السلبيات التي يتصف بها ، قريبي هذا ، اليوم بعد أن أصبح رجُلاً.. هي من تداعيات ، هذا النوع من التعامل الخاطئ ، والتدليل الزائد في الصِغَر .
أنا نفسي ، لم أسلَم من هذه الظاهرة بدرجةٍ مُعينة ، لاسيما في فترة الطفولة .. وأعتقد ان هنالك الكثير من الامثلة المُشابهة في مجتمعنا .. حيث انني كُنتً الأصغر بين 11 من الأشقاء والشقيقات .. وفوق ذلك والأهم .. جئتُ بعد نصف درزنٍ من البنات ! .. وتلك من أبرز نواقص وسلبيات مجتمعنا .. حيثُ يُعامَل الولد مُعاملة مُختلفة عن البنت ، وتُوّفَر له مُستلزمات أفضل .. وحتى أحياناَ تكون حصته من الطعام أحسن ! ... ناهيك ، عن ان البنت تُعاقَب وتُعّنَف ، على أبسط الأشياء الطفولية الصغيرة .. بينما الولد الذي في عمرها او يصغرها .. لايُحاسبه احدٌ على ذلك ! .. حين اُفّكِر اليوم .. بِكَم الإزعاجات التي تّسببتُ فيها لشقيقاتي وأشقائي .. و " الإمتيازات " التي كنتُ أحصلُ عليها .. لمُجرَد كوني الأصغر عمراً بينهم جميعا .. ولكوني ولداً .. أخجلُ من نفسي حقاً .. لكنني ألوم والدِيّ .. الذَين دللاني بصورةٍ مُبالغة وخاطئة ، في الصغر ، تماشياً مع الأعراف والتقاليد المجتمعية البالية والبائسة ... " أعترفُ ان جزءاً من سلبياتي وطبائعي السيئة ، سببها تراكمات التدليل في فترة الطفولة والشباب المٌبكر .. التي لم أفلح في التخلُص من ترسباتها " .
ما يُعّزيني الى حَدٍ ما ... أنني لم اُدّلِل أي من أبنائي وبناتي الستة .. وعلى درب جعلهم رجالا ونساءاً ناجحين في الحياة ، إنسانيين ، صادقين ، معتمدين على انفسهم .. أخشى انني كنتُ وما أزال ، قاسياً بعض الشئ معهم .. لكنني أتوقع أنهم سوف يشكرونني بعد سنواتٍ ، على هذه " القسوة " !.

#امين_يونس (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات