التفكير الابداعي واساليب تعلمه وتطويره

سوسن شاكر مجيد
(Sawsan Shakir Majeed)

الحوار المتمدن-العدد: 3689 - 2012 / 4 / 5 - 10:45
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

التفكير الابداعي واساليب تعلمه وتطويره
معظم الدراسات والأبحاث تؤكد أنّ تعليم التفكير أمر ممكن. وفي هذا المجال، يؤكـد روث قائلاً: " ينبغي على المدرسة أن تكون المكان الذي يتمّ فيه تطوير المواهب وتحريضها وأن علاقة المواهب بالتعليم أكثر أهمية من ارتباطها بالنضـج وبالوسط المحيط، وهذا ما يجعل طرائق التعليم تضطلع بدور جديد يتصف بالدلالة والنموذجية"
ومن الجدير ذكره، أن الإبـداع في سن مبكرة، يكون مؤشراً لإبداع حقيقي في وقـت لاحق. ولكن ، هل يمكننا تعليم التفكير ؟ وكيف ؟
يجيب ماتشادو عن هذا السؤال، فيقول: نعم. يمكن لكل فرد أن يكون ذكياً. فالتفكير مهارة. أي أنه قابل للتعلم والاكتساب. وتعلم التفكير هو تعلم الذكاء، وإن التربية هي طريق الأمة لرفع درجة ذكائها. أما دي بونو, فهـو يقول : إن التفكير مهارة، ومن ثمّ فإنه قابـل للتعلم.
يجب علينا أن لا نكتفي بعددٍ قليل من المتعلمين الأذكياء، وإنما علينا أن نغيّر نظام التعليم من أساسه، ليتحقق التعليم للجميـع في القرن الحادي والعشرين. والتعليم الذي ندعو إليـه يشمل تعلّم الذكاء وتعلم الأخلاق والقيم الإنسانية، على حدٍ سواء.
وهناك بعض الطرق والأساليب التي تساعد على تنمية مهارات التفكير الإبداعي , منها :
* مارس رياضة المشي في الصباح الباكر وتأمل الطبيعة من حولك.
* خصص خمس دقائق للتخيل صباح ومساء كل يوم.
* ناقش شخصاً آخر حول فكرة تستحسنها قبل أن تجربها.
* استخدم الرسومات والأشكال التوضيحية بدل الكتابة في عرض المعلومات.
* قبل أن تقرر أي شيء، قم بإعداد الخيارات المتاحة.
* جرب واختبر الأشياء وشجع على التجربة.
* تبادل عملك مع زميل آخر ليوم واحد فقط.
* ارسم صوراً وأشكالاً فكاهية أثناء التفكير.
* فكر بحل مكلف لمشكلة ما ثم حاول تحديد إيجابيات ذلك الحل.
* قدم أفكاراً واطراح حلولاً بعيدة المنال.
* تعلم رياضة جديدة حتى إن لم تمارسها.
* اشترك في مجلة في غير تخصصك ولم يسبق لك قراءتها.
* غير طريقك من وإلى العمل.
* غير من ترتيب الأثاث في مكتبك أو غرفتك.
* احلم وتصور النجاح دائماً.
* قم بخطوات صغيرة في كل عمل، ولا تكتفي بالكلام والأماني.
* أكثر من السؤال.
* قل لا أعرف.
* إذا كنت لا تعمل شيء، ففكر بعمل شيء إبداعي تملء به وقت فراغك.
* ألعب لعبة ماذا لو ..؟
* انتبه إلى الأفكار الصغيرة.
* غير ما تعودت عليه.
* احرص أن يكون في أي عمل تعمله شيء من الإبداع.
* تعلم والعب ألعاب الذكاء والتفكير.
* اقرأ قصص ومواقف عن الإبداع والمبدعين.
* خصص دفتر لكتابة الأفكار ودون فيه الأفكار الإبداعية مهما كانت هذه الأفكار صغيرة.
* افترض أن كل شيء ممكن.
طرق توليد الأفكار:
كما أن هناك عدة طرق تساعدنا على توليد الافكار و إبتكار حلولا جديدة منها:
* حدد هدفاً واضحاً لإبداعك وتفكيرك.
* التفكير بالمقلوب، أي إقلب ما تراه في حياتك حتى تأتي بفكرة جديدة، مثال: الطلاب يذهبون إلى المدرسة، عندما تعكسه تقول: المدرسة تأتي إلى الطلاب، وهذا ما حدث من خلال الدراسة بالإنترنت والمراسلة وغيرها.
* الدمج، أي دمج عنصرين أو أكثر للحصول على إبداع جديد، مثال: سيارة + قارب = مركبة برمائية، وتم تطبيق هذه الفكرة
* الحذف، احذف جزء أو خطوة واحدة من جهاز أو نظام إداري، فقد يكون هذا الجزء لا فائدة له.
* الإبداع بالأحلام، تخيل أنك أصبحت مديراً لوزارة معينة مثلاً، ما الذي ستفعلـه؟ أو تخيل أننا نعيش تحت الماء، كيف ستكون حياتنا؟
* المثيرات العشوائية، قم بزيارة محل للعب الأطفال، أو سافر لبلاد لم تزرها من قبل، أو امشي في مكان لم تراه من قبل، ولا تنسى أن تحمل معك دفتر ملاحظات وقلم لكي تسجل أي فكرة أو خاطرة تخطر على ذهنك.
* الإبداع بالتنقل، أي تحويل ونقل فكرة تبدو غير صحيحة أو معقولة إلى فكر جديدة ومعقولة.
* زاوية نظر أخرى، انظر إلى المشكلة أو الإبـداع أو المسألـة من طرف ثاني أو ثالث، ولا تحصر رؤيتك بمجال نظرك فقط
* ماذا لو؟، قل لنفسك: ماذا لو حدث كذا وكذا .. ستكون النتيجة .....
* كيف يمكن؟ استخدم هذا السؤال لإيجاد العديد من البدائل والإجابات.
* استخدامات أخرى، هل تستطيع أن توجد 20 استخدام آخر للقلم غير الكتابة والرسم؟ جرب هذه الطريقة وبالتأكيد ستحصل على أفكار مفيدة.
* طور باستمرار، لا تتوقف عن التطوير والتعديل في أي شيء.

اهمية تعليم التفكير الابداعي
قال الفيلسوف ديكارت : " أنا أفكـر ، إذن أنا موجود ". وكأنه أراد أن يقول بكلمـات أخرى ، إن الذي لا يفكر هو شخص غير موجود. ولذا ، ربط التفكير وأهميته بالوجود، أي بالحياة في هذا العالم.
تُعرّف مهارات التفكير الإبداعي بأنها تلك المهارات التي تمكّن المتعلم من توليد الأفكار والعمل على انتشارها ، واقتراح فرضيات محتمله، كما تساعده على دعم الخيال في التفكير ، والبحث عن نواتج تعلم إبداعية جديدة .

وتكمن أهمية تعلّم مهارات التفكير بأن على كلّ فرد أن يفكر ليتعلّم ويفهم ويطبق ما يفهمه في حياته. والتفكير يبدأ لدى الأطفال في سنّ مبكرة، أي أنه يبدأ مع الطفل منذ نشأته في المنزل، قبل وصوله مرحلة المدرسة. والطفل الذي يجد الرعاية الكافية والمناسبـة في سنواته الأولى، يكون مهيأً للإبداع في واحدة أو أكثر من مجالات الإبداع المختلفة، لدى نموّه .

ومن أجل ذلك، دعا ماتشادو (1989) لبناء برنامـج تعليم شامل للذكاء في فنزويلا، بحيث غطّى مستشفيات الولادة، والجمهور والمدارس والجامعات والقوى المسلحة، وأفراد الخدمة المدنية. واهتم المشروع بالطفل حتى وهو جنين في رحم أمه. فهـو يُدرّبها كيف تعتني بجنينها وطفلها. فالأعوام الستة الأولى من عمر الطفل ذات قيمة كُبرى في حياتـه المستقبلية.2
ويقـول : " كل الأطفال العاديين موهوبون. والأطفال الموهوبون مجرّد أطفالٍ عاديين، لاقوا العناية الفائقة. فإذا سمحنا للقلّة أن تُطوّر ذكاءها، فإنها ، لا مناص، ستحتكر القوّة. وهناك الطغيان الأعظم."
وللإجابة عن السؤال المطروح، ما أهمية تعليـم مهارات التفكير؟ نرد على ذلك بأن المتغيرات السريعة، وتدفق المعلومات التي لا حدود لها في عصرنا الحالي، تدعونا جميعـاً لأن نُفكر بطرق وأساليب جديدة، تتواكب مع هذه المتغيرات والمستجدات . والتي تُشير إلى الحاجة الماسّة إلى المبدعين، لا على مستوى الأفراد فحسب، وإنما على المستوى العـام. خاصة وأن غالبية علماء النفس والباحثين التربويين، أصبحـوا يُسلّمون بأن القـدرة على التفكير الابتكاري شائعة بين الناس جميعاً. وأن الفرق بينهم، يكمن في درجـة أو مستوى هذه القدرات .
لذا ، فإن تعليم مهارات التفكير يُعتبر ضرورة مُلحّة، وحاجة أساسية من حاجات كلّ فرد، كحاجته إلى الماء والهواء والغذاء. وكما أن الفـرد بحاجـة إلى تعلم مهارات القراءة لكي يقرأ ويفهم ويتعلم بنفسه، وإلى تعلم مهارات الكتابة ليعبر عن أفكاره بنفسه، وإلى تعلّم مهارات القيادة ليقود سيارته بنفسه، فهـو قبل كلّ ذلك، يحتاج إلى تعلّم مهارات التفكير ليفكر بنفسه، وليحلّ مشاكله الحياتية بنفسه.
ليس هذا فحسب ، فهي تساعده على المشاركة في صنع القرار، كما تساعده في تحديد الأولويات والبدائل ، والمشاركـة في وجهات النظر عن طريق طرح الأفكـار والآراء أثناء الحوار والمناقشـة . والأهم من ذلك، أنها تهيئ الفرد للتكيف مـع المتغيرات الضروريـة للانخراط في العمل والحياة داخل مجتمعه الخاص والمجتمع الإنساني، على حد سواء. كمـا تُهيئه للقيام بالأدوار القيادية والنجاح فيها. وتُساعده على التفكير المستقل، وعلى السرعة في التفكير، وعلى استقبال أفكار الآخرين وفهمها وتقبلها أو مناقشتهـا بطريقـة علميّـة ومنطقية، بحيث يتقبلها الآخرون بعقول متفتحة.
لذا أرى أنه يجب توجيه الأمهات لرعايـة أطفالهن، وهم أجنّة في بطونهن. وهذا يعني أهميّة توعية الأمهات أولاً، ثم المعلمين والمعلمات على اختلاف المراحل التي يُعلمون فيها، سواء كان ذلك في رياض الأطفال أو المدارس أو الكليات المتوسطة، أو حتى في الجامعات. ومن هنا لابد من تدريس مهارات التفكير للطلبة في جميع المراحل الدراسية.

#سوسن_شاكر_مجيد (هاشتاغ)       Sawsan_Shakir_Majeed#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات