كيف نبعث و نبني اقتصادنا الاشتراكي 1 ... مقتطف .

فلاديمير لينين
(Vladimir Lenin)

الحوار المتمدن-العدد: 3164 - 2010 / 10 / 24 - 21:19
المحور: ابحاث يسارية واشتراكية وشيوعية
    

كيف نبعث و نبني اقتصادنا الاشتراكي 1 ... مقتطف .
فلاديمير لينين
كلمة في الاجتماع الثالث لعامة روسيا لرؤساء الاقسام غير المدرسية
25 شباط 1920

ولكي ابين كيف افهم مهام وكل طابع التعليم والتدريس والتربية وفقا للمهام المتغيرة التي تواجة الجمهورية السوفيتية اذكر القرار عن الكهرباء الذي اتخذتة اللجنة التنفيذية المركزية لعامة روسيا في دورتها الاخيرة . اغلب الظن ان جميعكم تعرفون هذا القرار ففي الايام الاخيرة ظهر في الصحف نبا يقول انة في مدة شهرين ( وفي النبا المطبوع الرسمي قيل : في مدة اسبوعين - هذا خطا ) انة في مدة شهرين ستوضع خطة لكهربة البلد محسوبة لسنتين او ثلاث بموجب برنامج الحد الاقصى . ان طابع دعايتنا بما فيها الدعاية الحزبية الصرف وطابع التعليم المدرسي والتثقيف وطابع التعليم غير المدرسي يجب ان يتغير لابمعنى ان تتغير اسس التعليم نفسة واتجاهاتة نسفة بل بمعنى تكييف طابع النشاط للانتقال الى البناء السلمي حسب خطة واسعة لتحويل البلد صناعيا واقتصاديا لان الصعوبة الاقتصادية العامة والمهمة العامة هي مهمة بعث قوى البلد الاقتصادية على نحو بحيث تستطيع الثورة البروليتارية ان تنشى الى جانب الاقتصاد الفلاحي الصغير الاسس الجديدة للحياة الاقتصادية فحتى الان تاتي للفلاح ان يقدم حبوبة للدولة العمالية على سبيل القرض : ان الاوراق الملونة النقود لايمكنها ان ترضي الفلاح مقابل الحبوب وبما ان الفلاح لايرضى بها فهو يطالب بحق مشروع : مقابل الحبوب التي يعطيها منتوجات الصناعة التي لانستطيع اعطائها طالما لم نبعث الاقتصاد . ان البعث هو المهمة الاساسية ولكننا لانستطيع ان نبعث على الاساس الاقتصادي والتكتيكي القديم وهذا مستحيل تكنيكيا ايضا ولو كان ممكنا لكان وحشيا . . ينبغي ايجاد اساس جديد وخطة الكهربة هي هذا الاساس ... الاساس الجديد ..
نحن نتقدم من الفلاحين من الجمهور الاقل تطورا بتوجية يبين ان الانتقال الجديد الى درجة اعلى في حقل الثقافة و التعليم التكنيكي ضروري لنجاح البناء السوفيتي كلة . وهكذا لابد اذن من بعث الاقتصاد . ان اجهل فلاح يفهم ان الحرب هي التي الحقت الخراب بالاقتصاد وانة بدون بعث القتصاد لايستطيع القضاء على العوز أي الحصول على المنتوجات الضرورية مقابل الحبوب وبحاجة الفلاحين هذة المباشرة الملحة يجب ان يتمسك ويتشبث كل عمل الدعاية والتعليم والتنوير والتعليم غير المدرسي لكي لاينفصل هذا العمل عن الح حاجات الحياة اليومية بل لكي ينطلق على وجة الدقة من تطويرها وتوضيحها من اجل الفلاح مع الاشارة الى ان المخرج من الوضع ينحصر في بعث الصناعة . ولكنة لايمكن ان يقوم بعث الصناعة على التربية القديمة انما ينبغي بعثها على تربة التكنيك العصري وهذا يعني كهربة الصناعة وانهاض الثقافة . ان المحطات الكهربائية تتطلب عملا في حدود 10 سنوات على ان يكون عملا اكثر ثقافة ووعيا .. نحن نضع خطة واسعة للعمل يجب ان ترتبط في مخيلة الجماهير الواسعة من الفلاحين بهدف واضح مطروح عمليا وهذا لايمكن عملة في بضعة اشهر فان برنامج الحد الادنى لايمكن اعطاؤة لمدة تقل عن ثلاث سنوات ولكنة يمكن القول دون الاستسلام للطوباويات ان بمقدورنا خلال 10 سنوات ان نغطي روسيا كلها بشبكة من المحطات الكهربائية وان ننتقل الى وضع الصناعة الكهربائية لكي يلبي مقتضيات مقتضيات التكنيك العصرية ويقضي على الاسلوب الفلاحي القديم . وهذا الوضع يتطلب مستوى اعلى في حقل الثقافة والتعليم ودون ان تخفوا عن انفسكم ان المهمة العملية المباشرة هي الان بعث النقليات ونقل الماكولات وانة يستحيل في وضع الانتاجية الحالي الانصراف الى مهام واسعة يجب عليكم مع ذلك في ميدان الدعاية والتنوير ان تاخذوا بالحسبان هذة المهمة مهمة اعادة البناء كليا على تربة تناسب المقتضيات الثقافية والتكنيكية . وان تنفذوا هذة المهمة . ونحن سنشفى بسرعة كبيرة من الاساليب القديمة للدعاية من هذة الاساليب التي كانت يعيبها القدم والتي كانت حتى الان تقترب من الفلاح بجمل عامة عن النضال الطبقي والتي لفقوا على اساسها شتى الحماقات بصدد الثقافة البروليتارية ...1... الخ سنشفى من هذة الاسمال التي تشبة كثيرا امراض الاطفال في سن الطفولة . وفي الدعاية والتحريض والنشاط التعليمي والتنويري سننتقل الى طرح المسالة بمزيد من الصحة والروح العملي بصورة تليق برجال السلطة السوفيتية الذين تعلموا في سنتين شيئا ما. والذين يمضون الى الفلاح بخطة علمية واقعية واضحة لاعادة بناء الصناعة كلها وبالقول ان الفلاح والعامل نظرا لوضع التعليم في الوقت الحاضر لم ينفذا هذة المهمة ولن يتفلتا من القذر والعوز والتيفوس والمرض . ان هذة المهمة العملية المرتبطة ارتباطا واضحا برفع مستوى الثقافة والتعليم انما يجب ان تكون بمثابة عقدة يجب ان يلتف حولها كل طابع دعايتنا الحزبية ونشاطنا الحزبي وتعليمنا وتدريسنا . وانذاك تتشبث هذة العقدة بمصالح جماهير الفلاحين الحيوية الاولية بدرجة من العمق وتربط انهاض الثقافة والمعرفة العام بالحاجات الاقتصادية الملحة بدرجة من الشدة بحيث اننا نقوى مائة مرة طلب تحصيل العلم من جانب جماهير العمال . ونحن واثقون اطلاقا باننا اذا كنا قد نفذنا في سنتين المهمة الحربية الخارقة الصعوبة فاننا سننفذ في 5- 10 سنوات مهمة من اصعب .هي المهمة الثقافية والتعليمية والتنويرية هذة هي الامنية التي اردت ان اعرضها عليكم .... تصفيق حاشد ...

1- يقصد لينين . النظرات الغريبة عن الماركسية التي لفقت التي غرسها تحت اسم " الثقافة البروليتارية " قادة مايسمى "بروليتكولت "( بالروسية بروليتار سكايا كولتورا )..اخضع لينين موضوعات بروليتكولت الخاطئة لنقد ماحق في مشروع قرار " الثقافة البروليتارية "


صدرللمرة الاولى بنصة الكامل في 25 نيسان
.. ابريل .. 1930 جريدة البرافدا العدد 114
لينين المؤلفات الكاملة الطبعةالروسية الخامسة
المجلد 40 صص 162-165
نسخ الكتروني
جاسم محمد كاظم
[email protected]
مركز دراسات وابحاث الماركسية واليسار
http://www.ahewar.org/lc/

#فلاديمير_لينين (هاشتاغ)       Vladimir_Lenin#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات