المختبرات العلمية و مسارات المجتمعات الحديثة، الجزء الثالث

بودريس درهمان

الحوار المتمدن-العدد: 2921 - 2010 / 2 / 18 - 22:34
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

نقل التجربة الألمانية إلى فرنسا

في فرنسا قام théodule Ribotوهو أستاذ علم النفس التجريبي بالكوليج دو فرانس سنة 1879بتأليف كتاب :"علم النفس الألماني المعاصر" . في سنة1885سوف يتم تعيين t.Ribot بجامعة السربون ولكن بما أن تخصص علم النفس بالجامعة المذكورة لا يسمح بالدراسات التطبيقية فقد تم خلق المدرسة التطبيقية للدراسات العليا l’école des hautes étudesالتي سوف تحتضن مختبر السربون. افتتح هدا المختبر أبوابه سنة1889.كل أجهزته تم اقتناءها من معهد ووند بلايبزيك. قبل التحاق الفريد بيني Alfred Binetبهذا المختبر سنة1891 استطاع قبل ذلك بثلاث سنوات، أي سنة1888نشر دراساته حول علم النفس التجريبي.
موريس روشلانMaurice reuchelinشاهد على المرحلة الممتدة منذ نهاية الحرب العالمية الثانية إلى حدود سنة1983 . يرى موريس روشلان بأن السبب الحقيقي في تأسيس مختبر السيكولوجية الفارقية لباريس يعود فيه الفضل لادوارد تولوزEdward Toulouse(1947-1865). كان هذا الرجل رجلا حيويا وعقلانيا وقد وهب حياته كلها لتثبيت القيم العلمية بداخل الحقل الاجتماعي. مارس في سن الثامنة عشرة الصحافة بمرسيليا واستمر طوال حياته يمد هاته الصحافة بمقالات علمية وصلت في مجملها إلى حوالي 4000مقالة متعددة التخصصات. درس الطب ومارس هذه المهنة ولكن في الأخير استقر اختياره على مجال السيكولوجيا والطب الذهني. تقلد في البداية منصب رئيس مصلحة جناح النساء بملجأ(Asile de villejuif)وسوف لن يغادر أروقة هدا المعهد إلا سنة 1922. سيستطيع ادوارد تولوز خلال هذه المدة تأسيس عدة مختبرات. أنشأ أول مختبر للتشريح المرضي و أسس بعد ذلك مختبر السيكولوجية التجريبية الذي سرعان ما سينال اعتراف المدرسة التطبيقية للدراسات العليا، سيلتحق سنة 1900 بهذا المختبر ثلاثة مساعدين مرموقين يتقاسمون مع تولوز نفس القناعات وهم على التوالي:
1. نيكولا فاشيدNicholas Vachide
2. هنري بييرونHenri Pieron(1964-1881)
3. جان موريس لاهايJean Maurice lahay
مصطلح السيكولوجية التجريبية آنذاك كان يشمل جميع أشكال الدراسات العلمية حول الخصائص الفردية وكانت هاته الدراسات تختلف كليا عن الدراسات السيكولوجية كما كان يتناولها الفلاسفة؛ ويعتبر تيوديل ريبوThéodule Ribot(1916-1839)أول من عمل على تحديد السيكولوجية التجريبية سنة1870 معتبرا بان موضوعها هو تحديد الأسباب والقوانين المباشرة للظواهر. بهذا المعنى فالسيكولوجية التجريبية هي سيكولوجية عامة وفارقية في نفس الوقت. مجال هذه السيكولوجية هو استقراء الترابطات الإحصائية للخصائص الفردية من أجل التأسيس للتصنيف الفردي حسب الشعوب والأعراق L’éthologie individuelle, des peuples et des races))
مختبر السيكولوجية الفارقية لباريس الذي يعود فيه الفضل لادوارد تولوز عمل على تطوير تقنيات الدراسات السيكولوجية التجريبية وقد سهر ادوارد تولوز نفسه بمعية نكولا فاشيدNicolas Vaschideوهنري بييرونHenri Piéron على تطوير تقنيات عدة وسوف يقوم هدا الأخير بتدوين وتحرير هاته التقنيات ونشرها سنة 1904، بعد نفاذ الكتاب من السوق أعيد طبعه سنة 1911.
منذ سنة 1904وبييرون مهووس بفكرة محاولة تصنيف الأفراد حسب قدراتهم من اجل توجيه مهني ناجح وسوف يستطيع سنة1928بمساهمة Julien FontègneوHenri Laugierتأسيس معهد التوجيه المهني. سوف يصبح هذا المعهد في ما بعد يحمل اسم المعهد الوطني للتوجيه المهنيINOP، ثم المعهد الوطني للدراسات والعمل والتوجيه المهنيINETOP. ما بين سنوات 1969-1877سوف يصبح الشغل الشاغل لهنري بييرون وحرمه السيدة بييرون هو معيرة الروائز الجماعية لتكون تحت تصرف مستشاري التوجيه.
Henri Laugier(1973-1888)الذي ساهم في تأسيس المعهد الوطني للتوجيه المهني هو أستاذ الفيزيولوجية بالجامعة، في نفس الوقت رئيس مختبر علمي ورئيس المعهد الوطني للبحث العلمي(CNRS)، كما سبق له أن كان رئيس ديوان وزير الشؤون الخارجية ونائب الأمين العام للأمم المتحدة بنيويورك. رغم كل هاته الانشغالات والمهام المتعددة فقد استطاع هذا الرجل تركيز كل اهتماماته على البحث العلمي ودور البحث العلمي في تحقيق العدالة الاجتماعية. منذ عشرينيات القرن الماضي إلى بداية الحرب العالمية الثانية استطاع مع مساعدته Dagmare Weinberg(1946-1897)القيام بدراسات حول علم التقويم La docimologieوكانت تدخل هاته الدراسات ضمن بحث دولي يسعى إلى فهم دور النظريات، المناهج والتصورات في بناء الاختبارات والامتحانات. تم تمويل هذا البحث من طرف مؤسسة Carnegie Corporationوقد ساهم فيه مجموعة من الباحثين من بريطانيا ومجموعة من النفسانيين الفارقيين المرموقين كسبيرمانSpearman، بورتBurtو تومسونThomson

#بودريس_درهمان (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات