فلسفة التربية و التعليم بين السياسة و الواقع الشرقي

عماد علي

الحوار المتمدن-العدد: 2757 - 2009 / 9 / 2 - 11:18
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

لاشك اننا نتلمس الفرق الكبير بين فلسفة و نهج التربية في الماضي و الحاضر ، حيث المستوى العلمي العام في تغيير مستمرو لكن لا يرقى الى مستوى مشجع لمواصلة التواكب مع العالم ، و هناك اختلاف واضح في القيم و المباديء التربوية بين المواقع المختلفة في الشرق، الا ان الانتاج و التقدم و الابداعات قليلة ومتقاربة الى حد كبير في الشرق و لا تقارن مع الغرب ، و كذلك في النظام التربوي العام نحس بشيء من الاصلاح مع تغيير طفيف في المناهج ،الا انها لم تصلح بعض منها لمواكبة العصر من التقدم السريع الحاصل في كافة المجالات .
رغم شدة العمل في السلك التربوي و سيطرة الخوف و الخشية على طالب العلم و الاعتماد على الحفظ و الاملاء دون الفهم وهو ما يقلل من فرصة الابداع و الاختراع لاسباب عديدة ، الا اننا نلاحظ انخفاض المستوى العلمي مع الانفتاح في هذا المجال و ما يؤدي الى الفلتان في كثير من الاحيان .
انما انا بصدد الاشارة اليه هنا هو المنهج العلمي و الادبي في سلك التربية و تاثيرات السياسة و السلطة و الواقع الاجتماعي و الاقتصادي و الثقافي على المسيرة التربوية و التعليمية و ما كان يُعرف سابقا بالمعارف و الارشاد، و اسماء عديدة اخرى في مراحل مختلفة من تارخ المنطقة .
ان التربية بجميع مفاصلها تابعة للحكومة ، و هي التي تديرها و تحدد الخارطة التعليمية لعملها و اهدافها ، و الاهداف السياسية و الفكرية و الفلسفية و الايديولوجية هي التي تكون واضحة المعالم و مرسومة في ثنايا عمل و الوسائل العلمية و المناهج العامة في التربية و التعليم و ما فيهما و ما يخصهما ، بحيث اية مرحلة تاريخية مرت يمكننا ان نتعرف عليها من خلال القاء الضوء و مشاهدة ملامح ما انعكست السياسة العامة للسلطة فيها من خلال التدخل في تفاصيلها ، و هو من اهم الاسباب المؤثرة على طريقة العمل التربوي و مسبب رئيسي لتاخرنا و بقائنا على هذه الحال و في المقابل تقدم الغرب علينا من كافة نواحي الحياة.
اعادة النظر في النظام التربوي العام و فلسفة التربية و المناهج من اهم الاعمدة و الركائزالاساسية للاصلاح و التغيير في اية بقعة من العالم و من كافة النواحي العلمية الثقافية الاقتصادية السياسية الاجتماعية ،و في كيفية مواكبة التقدم المستمر الحاصل في العالم .
ان الواقع و ما موجود فيه معلوم ،و هو في اكثر المراحل التاريخية ثابت الى حدما و لم يحدث التغيير الملحوظ فيه الا بشكل بطيء وفي فترات طويلة ، و هو ما يتسم بالوضع الاجتماعي المليء بالعادات و التقاليد و الترسبات التاريخية و فيه من الثقافة العامة متذبذبة المنحنيات و الاقتصاد المتخلف لحد الان رغم وفرة الموارد الطبيعية في المنطقة بشكل كبير.
ان من الملاحظ هنا افتقار السلك التربوي و التعليمي لاستراتيجية رصينة ذات اهداف واضحة ناظرة الى الافق البعيد ، و يتصف بعدم وجود الخطط البعيدة المدى الناجحة المركزة على النسبة العالية من احتمالات النجاح ، بل الاهداف السياسية هي التي تفرض ما ليس في صلب مصلحة التربية و التعليم الخالص . رغم المحاولات العديدة لترقيع الفلسفة التربوية هنا و هناك دون الاعتماد على الاصلاح و التغيير الجذري و الاهتمام بالجانب النظري و عدم اتخاذ اية خطوة في سبيل اتباع العمل التطبيقي و التجريبي الذي هو الطريق القويم الصحيح لتقدم هذا المسار .
تدخٌل السلطة بكل قدراتها في هذا الجانب له افرازاته السلبية الكثيرة و التي تفرض اراءا و افكارا لمصلحتها و بالاخص في المناهج الانسانية و الادبية و هذا ما يقيٍد العمل و يعقد الامور و يحدد من الحرية التي يجب ان تتمتع بها التربية و التعليم العام .
و من جانب اخر ، يلاحظ و بشكل كبير الاستناد على السلوك و الاساليب التي تفيد السلطة على حساب ما تتطلبه التربية و التعليم من الجانب العلمي ، و ما مفروضو من الواجب هو الاعتماد على الاختصاصات و التعاون العام و الاحتكاك مع الدول المتقدمة ،ومن جانب اخر العدالة و المؤسساتية في تعين و تحديد الكوادر و التعامل معهم مع ضمان الوضع الاقتصادي المريح لهم ، وما يزيد من الصحة النفسية للتدريسيين هو تامين حياتهم و ضمان نجاحهم و تقديم ما لديهم اعتمادا على كفائاتهم العلمية و محاولتهم المستمرة لامتلاك المعلومات و الخبرات العلمية الحديثة ليتواصلوا في التقدم .
المهم هو انقاذ هذا الجانب و توفير الاعمدة الرئيسية لتقدم اي بلد من خلال التربية و التعليم التقدمية العصرية الصحيحة من دون تدخل و سيطرة سياسات السلطات السياسية ،و اخراجه من الوحل و تحريره من المعوقات الاجتماعية الموجودة على ارض الواقع باتخاذ اجراءات عملية و اعتماد فلسفات تقدمية و مناهج علمية حديثة و اساليب تعليم ملائمة بكل ما فيها من التغيير الشامل الكامل .

#عماد_علي (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات